最美的年華里，我們?cè)谥心系男@相遇，本部的厚重，新校的活力，鐵道的溫馨，湘雅的特色……
這學(xué)期，我們走進(jìn)本部校區(qū)，用腳步丈量，用尺筆勾勒，用雙手塑造，將最美的風(fēng)景和記憶融入每一個(gè)模型，將最好的祝福與愿景送給中南大學(xué)!
學(xué)期已近尾聲，城鄉(xiāng)規(guī)劃15級(jí)的同學(xué)們用五組風(fēng)格各異、制作精良的作品，為“城市規(guī)劃模型制作”選修課交上了一份滿(mǎn)意的答卷。
該課程由楊帆老師和趙明橋老師指導(dǎo)，旨在通過(guò)實(shí)地考察和動(dòng)手制作的方式，增強(qiáng)同學(xué)們的模型制作能力、團(tuán)隊(duì)合作精神，并提高同學(xué)們對(duì)校園規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃以及城市空間的認(rèn)識(shí)。
一
成果展示
1
中南歲月
組員：李佳生 王信卓 熊雨晨 劉晗璐 朱莉君 邵飛 葛士琦 周琪
老師點(diǎn)評(píng)：
1.該組從文化層面入手，展現(xiàn)出了本部濃濃的人文和生活氣息。歷史建筑的保護(hù)問(wèn)題是專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容之一，同學(xué)們由此出發(fā)，對(duì)歷史建筑群進(jìn)行了很好地再現(xiàn)。
2.環(huán)境塑造上十分細(xì)致，真實(shí)地還原了許多設(shè)施細(xì)節(jié)，配景也與模型概念相匹配。
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介紹：
我們組以“中南歲月”為主題，以一辦、理學(xué)樓、力學(xué)館、化學(xué)樓、冶金館、特冶樓、地學(xué)樓、機(jī)械樓、科技樓、管理樓、物理樓所構(gòu)成的本部歷史建筑群為表現(xiàn)對(duì)象，展現(xiàn)中南大學(xué)的歷史積淀和走過(guò)的光輝歲月。
我們的模型長(zhǎng)1.6米，寬1.4米，比例為1：200，在這面積2.24平方米的模型上，我們做了停車(chē)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、景觀小品、馬路等細(xì)節(jié)，放置了人、車(chē)、樹(shù)、路燈、籃球架、座椅等設(shè)施，力求還原真實(shí)的場(chǎng)景。
我們的主要材料是木板。建筑墻體是通過(guò)木板打出磚墻紋理，再施加土紅色丙烯顏料來(lái)表現(xiàn)的。坡屋頂則是通過(guò)在木板上打出瓦的紋理再施加熟褐色丙烯顏料來(lái)表現(xiàn)。建筑主色調(diào)為紅褐色，以此來(lái)展現(xiàn)歷史建筑的歲月滄桑。
模型雖小，但通過(guò)它，我們可以感受中南曾經(jīng)走過(guò)的光輝歲月，感受那份歲月積淀下的中南文化。
2
韶光滿(mǎn)樹(shù)中南里
組員：黃杰 鐘寧 陳湖梅 肖雁莎 牛路濤 楊安潔 張之山 胡子微
老師點(diǎn)評(píng)：
1. 這組的模型著重突出校園中軸線(xiàn)。主次分明、用色沉穩(wěn)，表現(xiàn)出中南厚重的歷史積淀。
2.在環(huán)境營(yíng)造上成功表現(xiàn)了中南大學(xué)本部綠樹(shù)成蔭的優(yōu)美環(huán)境。植被草地和諧統(tǒng)一，觀云池的水面，各類(lèi)燈光的引入效果也很好。
介紹：
我們模型的主題為“韶光滿(mǎn)樹(shù)中南里”
一方面，這次作業(yè)也是一次尋根之旅，往小里說(shuō)校本部是我們中南共同的記憶，往大里說(shuō)和平樓、民主樓是西南聯(lián)大的共同記憶。沒(méi)有共同的記憶就沒(méi)有共同的未來(lái)!我們通過(guò)模型制作重新梳理了中南的文脈，提高了對(duì)中南的文化認(rèn)同感。
另一方面，我們正在中南度過(guò)最美的青春時(shí)光，我們模型所表現(xiàn)的同樣是春天里生機(jī)勃勃、滿(mǎn)樹(shù)蔥蘢的本部校園。
模型主要還原了中南本部主軸線(xiàn)及周邊建筑群。建筑主色調(diào)為復(fù)古典雅的紅棕色，并用深綠色的樹(shù)木加以襯托。同時(shí)，遠(yuǎn)處的岳麓山也給模型增添了更多的生機(jī)與活力。建筑群所用的材質(zhì)主要為白色亞克力板，再用丙烯顏料上色處理。我們還用了透明的亞克力板來(lái)表現(xiàn)玻璃材質(zhì)，讓整個(gè)建筑群更加生動(dòng)具體。水體部分用水景膏和水彩顏料，還原了觀云池水面波光粼粼的感覺(jué)。此外，我們還給模型安上了景觀燈及路燈，在暗夜下，整個(gè)模型燈光閃閃，光影效果很強(qiáng)，有力地增強(qiáng)了模型的整體表現(xiàn)力。
3
溯源
組員：劉夢(mèng)茹 岳皓宇 蔡志霖 趙娜 黃毅 韓雨杉 王皓 孟祥磊
老師點(diǎn)評(píng)：
1.該組模型用色和諧，軸線(xiàn)突出，主次分明。建筑形體表現(xiàn)完整，關(guān)注細(xì)節(jié)，力圖還原真實(shí)的建筑形態(tài)，模型做工也很精細(xì)。
2.整個(gè)模型和諧統(tǒng)一，中軸線(xiàn)效果突出，山體制作逼真，樹(shù)木蔥蘢，很好地表現(xiàn)了中南校園的夏日景觀。
介紹
“溯源”以極具工匠精神的德國(guó)漢堡微縮景觀為標(biāo)桿，從構(gòu)思之初，就決定盡可能地表現(xiàn)建筑細(xì)節(jié)，貼近實(shí)際景觀，體現(xiàn)校本部深厚的歷史與文化。從“四層”建筑外殼到“四套”燈光系統(tǒng)，從一筆一劃的顏料到一顆顆草木，都體現(xiàn)了我們作為未來(lái)城鄉(xiāng)規(guī)劃師的“工匠精神”。
4
金秋本部
組員：郭煜 李瑩 朱靜雅 朱禹州 楊鎧榕 江鈺 陳雪嬌 李思怡
老師點(diǎn)評(píng)：
1.該組用色大膽,帝王黃色調(diào)很有感染力，也象征中南大學(xué)辦學(xué)多年來(lái)在人才培養(yǎng)上的碩果累累，展現(xiàn)了一個(gè)不一樣的本部。
2.這一組的模型典雅別致，材料和色彩統(tǒng)一，細(xì)節(jié)刻畫(huà)到位，古建筑組群的塑造尤其用心。
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介紹：
金秋佳節(jié)，落英繽紛，
岳麓山下，禪意深深。
尋一處仙境，問(wèn)一抹清泓，
交雜的道路輕靈穿插于古色古香的建筑，錯(cuò)綜的地形無(wú)法掩蓋濃郁的書(shū)香之氣。
秋日的帝王黃與岳麓紅交相輝映，清澈的觀云池與藝術(shù)感飽滿(mǎn)的霜白之樹(shù)清亮空靈。
一花一世界，一樹(shù)一菩提。
金秋本部，醉美金秋!
介紹：
本組以“冰雪奇緣”為主題，選取了從校本部入口到民主樓、和平樓建筑群之間的校園空間，重點(diǎn)塑造中軸線(xiàn)附近的環(huán)境和建筑。
為突出軸線(xiàn)的視覺(jué)效果，在建筑模型制作及場(chǎng)景營(yíng)造上主次分明。
在自然地形的制作中，主要營(yíng)造了場(chǎng)地東北側(cè)的山地景觀，使得遠(yuǎn)山成為整個(gè)模型建筑群的背景。四角亭、纜車(chē)、國(guó)旗、雪人等小配件的制作，也給模型增添了不少趣味點(diǎn)。
模型整體色調(diào)和諧統(tǒng)一，密度板和薄木板制作的淺棕色建筑淡雅素凈，枯草色的樹(shù)木以及灰綠、灰棕色的草粉與環(huán)境融為一體，潔凈的雪粉給整個(gè)場(chǎng)地籠上了一層靜謐祥和的氛圍。夜幕降臨，燈光亮起，暖色的建筑地?zé)襞c冷色的路燈交相輝映，共同上演了一出“冰雪奇緣”。
二
過(guò)程與花絮
從最初的成員分工、實(shí)地調(diào)研，到SU、CAD模型繪制，到草模打印、問(wèn)題修正，再到正模及地形的打印拼接，最后經(jīng)過(guò)燈光設(shè)計(jì)、綠化處理完善整個(gè)模型。
整個(gè)制作過(guò)程歷時(shí)10周，有嘗試，有爭(zhēng)論，有機(jī)器故障的意外，有效果不佳的苦惱……一個(gè)個(gè)困惑與難題都在小組成員的通力合作和老師們的悉心指導(dǎo)下得到解決。
熱騰騰夜宵，模型室里的暢談，趙老師的爽朗笑聲，跨年夜里楊老師的甜品慰問(wèn)……一幕幕場(chǎng)景伴著機(jī)器的轟鳴聲成了冬日里最暖心的回憶。
三
收獲與成長(zhǎng)
本次規(guī)劃模型作業(yè)從材料選擇到實(shí)際制作，都考驗(yàn)著同學(xué)們對(duì)于實(shí)體模型制作的把控。
我們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中不斷熟悉材料的特性，摸索制作工藝，改善表現(xiàn)效果，在一次次地嘗試與合作中學(xué)會(huì)了如何使一個(gè)規(guī)劃模型從無(wú)到有、從粗糙到細(xì)致、從復(fù)雜到簡(jiǎn)單。
在八人小組中大家相互磨合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，分工合作，每個(gè)人都努力做好份內(nèi)的工作，并最終配合完成了此次課程。
雖然我們的模型仍然有許多的缺憾，如做工的不精細(xì)、尺寸的不精確、效果的不精美等，但我們已在過(guò)程中收獲良多。
